Prezenty świąteczne dla dzieci 2022- książki i pomoce edukacyjne
Coraz bliżej święta. Szukasz pomysłu na wartościowy prezent dla dzieci na mikołajki lub pod choinkę? Sprawdź nasz prezentownik! Polecamy 12 pomysłów na upominek świąteczny dla dzieci od 3 do 10 lat.
Proste zagadki dla dzieci to 110 dwustronnych kart dla dzieci w wieku 3–4 lat. Zagadki to:
- trening spostrzegawczości i koncentracji
- nauka wnioskowania i logicznego myślenia
- rozwój mowy i umiejętności poznawczych
- wspaniała zabawa w przedszkolu i w domu.
Zawartość pudełka: 7 kategorii zagadek: pojazdy, owoce, kuchnia, łazienka, pokój, miejsca, różności.
2. Pajdohistoryjki z Basią i Jasiem
Pajdohistoryjki oparte są na prostych, zrozumiałych, lecz zaskakujących sytuacjach, których ważnym tematem są podstawowe emocje i relacje społeczne. Zwięzła forma historyjek została dostosowana do możliwości skupiania uwagi i śledzenia fabuły u dzieci 3-, 4-letnich.
Przygody Jasia wywołują u dzieci śmiech, ale też stają się punktem wyjścia do rozmowy o emocjach i relacjach, a także do innych aktywności edukacyjnych. Uczą, jak radzić sobie z emocjami i jak zachować się w codziennych sytuacjach.
Historyjki dostarczają dzieciom sporej dawki śmiechu, a ponadto pozytywnie wpływają na ich rozwój, ponieważ:
- wzbudzają zainteresowanie otaczającym światem,
- kształtują koncentrację i uwagę,
- stanowią pretekst do rozmowy na poruszone w wierszykach tematy, m.in.: emocje i relacje społeczne.
Zobacz też:
3. Zwierz się zwierza – bajki o emocjach
Zwierz się zwierza to bajki o ważnych emocjach i wielkich wyzwaniach, czyli bajkoterapia dla przedszkolaka, który nie rozumie jeszcze swoich emocji i trudnych zachowań. Bajeczki przeznaczone są dla dzieci w wieku 3-5 lat.
Jakie są zalety pracy z bajeczkami?
- Pomoc w nazwaniu emocji i motywów działania.
- Zmniejszenie napięcia emocjonalnego dziecka.
- Zmiana sposobu myślenia o sobie i trudnych sytuacjach.
- Inspiracja do rozmowy.
4. Zdania do układania – gra logopedyczna
Zdania do układania to gra karciana dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym, które mają problemy artykulacyjne, opóźniony rozwój mowy, afazję. Można je wykorzystać w pracy z dziećmi zagrożonymi dysleksją, a także z tymi, u których mowa rozwija się prawidłowo.
Grając, dziecko:
- rozwija umiejętności tworzenia, słuchania i zapamiętywania zdań,
- ćwiczy prawidłową artykulację głosek i pamięć słuchową,
- uczy się używania poprawnych form fleksyjnych wyrazów,
- trenuje kreatywność, spostrzegawczość.
Moje sylabki w przedszkolu to zeszyt, z którym dzieci uczą się czytać metodą sylabową – prostą i skuteczną. Opierając się na sylabie jako najmniejszej jednostce percepcji, znacznie ułatwia się przedszkolakom etap wczesnej nauki czytania.
Dzięki atrakcyjnej szacie graficznej, naklejkom i zróżnicowanym zadaniom praca z zeszytem dostarcza dzieciom dużo radości i zachęca je do dalszej nauki.
Czytamy sylabami – to łatwe!
Moje sylabki w przedszkolu to zeszyt, który wprowadza i zachęca dzieci do nauki czytania. Metodyka ćwiczeń zakłada, że najważniejszą i najmniejszą jednostką percepcji jest sylaba. Dlatego każda nowa spółgłoska jest pokazana w sylabie otwartej (połączenie z samogłoską w wygłosie, np. PA, MO). System wprowadzania samogłosek i sylab jest zgodny z Symultaniczno-Sekwencyjną Nauką Czytania® prof. Jagody Cieszyńskiej.
Seria książeczek Puma Pimi została dostosowana do autorskiej metody nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej (Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania®).
Opowiadania są zintegrowane z kolejnymi etapami programu – teksty bazują wyłącznie na sylabach, które dziecko już zna. Dzięki temu młody czytelnik ma możliwość samodzielnej lektury, co sprawi mu wiele radości i pozytywnie wpłynie na motywację do dalszej nauki czytania.
Treść opowiadań została dostosowana do kolejnych etapów nauki czytania:
- Puma Pimi i mapy – sylaby ze spółgłoskami P i M
- Puma Pimi i Bolo – sylaby ze spółgłoskami B i L
- Puma Pimi i Wala – sylaby ze spółgłoskami F i W
- Puma Pimi i budowa – sylaby ze spółgłoskami T i D
- Puma Pimi i samolot – sylaby ze spółgłoskami S i Z
Baw się kolorami, twórz barwne kompozycje i ucz się czytać sylabami!
Kolorowanki sylabowe to seria wyjątkowych zeszytów, które zapewnią dzieciom dobrą zabawę i jednocześnie wspomogą rozwój:
- motoryki małej,
- analizy słuchowej i wzrokowej,
- mowy,
- nauki czytania.
Moje układanki to pomoc edukacyjna dla dzieci uczących się czytać. Polecana jest także dla dzieci z grupy ryzyka dysleksji. Zestaw zawiera materiał podzielony zgodnie z kolejnymi etapami symultaniczno-sekwencyjnej metody wczesnej nauki czytania prof. Jagody Cieszyńskiej. Jest uzupełnieniem serii Moje Sylabki i pozwala na zwielokrotnienie ćwiczeń, co jest niezbędne w nauce czytania. Układanki są skonstruowane tak, aby w formie zabawy wykorzystać wszystkie możliwości dziecka.
W pierwszym etapie nauki prezentujemy dziecku wyrazy zbudowane z dwóch sylab otwartych (zakończonych na samogłoskę). Tak skonstruowane sylaby są dla dzieci uczących się czytać najłatwiejsze dla percepcji poprzez analizator wzrokowy i słuchowy.
Zestaw składa się z 21 kompletów. W skład każdego kompletu wchodzą następujące elementy:
1. obrazek,
2. przecięty obrazek z podpisem,
3. podpis – cały wyraz do czytania globalnego,
4. sylaby – wyraz rozcięty zgodnie z podziałem na sylaby.
9. Odkoduj – Zadania przygotowujące do programowania dla dzieci w młodszym wieku szkolnym
Zbiór ćwiczeń pt. Odkoduj. Zadania przygotowujące do programowania dla dzieci w młodszym wieku szkolnym służy do nauki odkodowywania informacji bez użycia komputera.
Ćwiczenia przeznaczone są dla uczniów klas 1–3. Zostały opracowane w oparciu o aktualną podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej, gdzie pojawia się dużo zadań z zakresu programowania, a w szczególności kodowania i odkodowywania informacji.
Stanowią doskonały wstęp do późniejszych zajęć informatycznych i podstaw programowania.
10. Odszukaj, przerysuj, dorysuj
Prawidłowa percepcja wzrokowa to elementarna zdolność umożliwiająca naukę czytania, pisania i liczenia. Umiejętność spostrzegania ma wpływ nie tylko na edukację szkolną, lecz także na koordynację ruchową i orientację w przestrzeni. Dlatego tak ważny jest jej systematyczny trening.
Odszukaj, przerysuj, dorysuj to propozycja dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych, którzy chcą rozwinąć lub poprawić spostrzegawczość i pamięć. To również skuteczne narzędzie terapeutyczne dla dzieci z dysleksją oraz zagrożonych dysleksją.
11. O co chodzi? Rozumienie idiomów i przenośni
O co chodzi? Rozumienie idiomów i przenośni to ćwiczenia dla dzieci z zespołem Aspergera oraz tych, które mają trudności w rozumieniu znaczeń abstrakcyjnych, idiomów i powiedzeń metaforycznych. Pomoc sprawdzi się także w pracy z dziećmi niesłyszącymi, dwujęzycznymi, z afazją, autyzmem oraz dysleksją.
Ćwiczenia zostały opracowane tak, by ułatwić dziecku rozumienie wieloznaczności. Z każdym powiedzeniem dziecko zapoznaje się według określonego schematu:
- czyta opowiadanie,
- analizuje ilustrację sytuacyjną,
- wykonuje ćwiczenia wspomagające rozumienie wieloznaczności.
Zobacz także: O co chodzi? Rozumienie idiomów i przenośni – Część 2
Rymowanki-kolorowanki z Basią i Jasiem rozwijają u dziecka umiejętność słuchania ze zrozumieniem. Zadaniem dziecka jest odsłuchanie wiersza, omówienie go i na koniec pokolorowanie ilustracji według wskazówek zawartych w rymowance. Aktywność taka wzbogaca słownictwo dziecka, sprzyja utrwaleniu nazw kolorów, rozwojowi wyobraźni i kreatywności. Pozwala także lepiej zrozumieć oraz przyswoić istotę związków przyczynowo-skutkowych.
Rymowanki-kolorowanki to nie jest zwykła książeczka do kolorowania, choć kolorowanie to jej ważna część. Równie istotne jednak są wiersze, ich aktywne słuchanie, a także rozmowa o ich treści. Na początku każdego rozdziału zamieściliśmy pytania wprowadzające, które należy zadać dziecku, zanim zobaczy rysunek.
Po więcej pomysłów na prezenty zapraszamy na wir-sklep.pl