Neurologopedia. Neurobiologiczne podstawy wczesnej terapii zaburzeń rozwojowych

Publikacja stanowi cenny zbiór tekstów poświęconych współczesnym problemom neurologopedii. Polecana wszystkim logopedom i terapeutom, którzy poszukują skutecznych metod wspierania dzieci z zaburzeniami w rozwoju.

[su_button url=”https://www.wir-sklep.pl/pl/p/Neurologopedia.-Neurobiologiczne-podstawy-wczesnej-terapii-zaburzen-rozwojowych-Tom-1/386″ target=”blank” style=”flat” background=”#b31e5f” size=”8″ icon=”icon: arrow-right”]Zobacz w księgarni[/su_button]

Autorzy:

Jagoda Cieszyńska-Rożek
Zdzisława Orłowska-Popek
Marzena Błasiak-Tytuła
Marta Korendo
Halina Pawłowska-Jaroń
Anna Siudak
Ewa Bielenda-Mazur
Alicja Kabała
Katarzyna Sedivy-Mączka
Dorota Konieczna
Magdalena Peterek
Agnieszka Staniszewska-Mól
Łucja Skrzypiec

Pod redakcją: Marzena Błasiak-Tytuła, Anna Siudak

Oddajemy w ręce Czytelników pierwszy tom „Neurologopedii”, który jest zbiorem artykułów będących naukową refleksją nad istotą wczesnej terapii zaburzeń rozwojowych. Znajdujące się tu publikacje mają wymiar teoretyczny i praktyczny – stanowią próbę przekazania szerokiej wiedzy na temat wczesnego postępowania terapeutycznego. Terapia, w rozumieniu Autorów tekstów, opiera się na mechanizmach neuroplastyczności mózgu, tj. zmiany reprezentacji korowych mózgu na skutek organizowanych przez terapeutę doświadczeń.

Z recenzji dr hab. Danuty Grzesiak-Witek

„Analizując niniejszy tom pod względem treści, znalazły się w nim wszystkie zagadnienia, stanowiące przedmiot zainteresowań współczesnej neurologopedii […], tj. stymulacja rozwoju mowy dzieci bilingwalnych, diagnoza logopedyczną dzieci z zespołem Aspergera, diagnoza i terapia dzieci z FASD, mamy także: sposoby interwencji w przypadku alalii lub w sytuacji zaburzeń percepcji słuchowej. Ponadto w tomie znajdziemy kolejne potwierdzenie skuteczności Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania®, a to dzięki sprawozdaniu z badań z wprowadzenia tej metody w grupie przedszkolnej. Nie bez znaczenia pozostają także artykuły na temat różnic płciowych w budowie i funkcjonowaniu mózgu, czy odnośnie do percepcji czasu”.