Spotkania z edukacją i terapią w Goleniowie | 23.05.2026
Zapraszamy nauczycieli, pedagogów, logopedów oraz terapeutów na wyjątkowy dzień szkoleniowy, który odbędzie się 23 maja 2026 r. w Goleniowie (woj. zachodnio-pomorskie). Wydarzenie zostało przygotowane z myślą o specjalistach poszukujących praktycznych narzędzi oraz skutecznych strategii pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności w obszarze ADHD, ASD oraz trudności w uczeniu się.
Podczas spotkania uczestnicy będą mieli okazję pogłębić swoją wiedzę w zakresie diagnozy, wsparcia oraz codziennej pracy z uczniami neuroróżnorodnymi, a także rozwinąć kompetencje w zakresie współpracy z rodzicami i budowania wspierającego środowiska edukacyjnego.
Program wydarzenia obejmuje wykład ekspercki oraz dwa bloki szkoleniowe. W każdym bloku równolegle odbywają się cztery szkolenia – uczestnicy wybierają po jednym temacie w każdym bloku.
Spotkania z edukacją i terapią | Goleniów, 23.05.2026
Miejsce:
Zespół Szkół Specjalnych, ul. Niepodległości 1B, 72-100 Goleniów (mapka)
Koszt udziału:
100 zł (bez względu na liczbę wybranych szkoleń – max. 2 + wykład)
Program wydarzenia
9.00-10.00 Rejestracja uczestników
10.00-10.45: Wykład otwarcia
Różne oblicza neuroatypowości – o współwystępowaniu ADHD, ASD i dysleksji
Prowadzenie: dr hab. Marta Korendo, prof. UKEN
10:45-11:00 Przerwa
Zapraszamy na stoisko Wydawnictwa WiR
11:00-12:30: I BLOK SZKOLENIOWY
Do wyboru jeden spośród czterech tematów szkoleń:
1. ADHD w szkolnej rzeczywistości. Jak rozpoznawać i wspierać proces diagnostyczny
Prowadzenie: mgr Emilia Pietrzkiewicz
2. Uczeń z trudnościami. Zmiana narracji zmienia relacje. O pracy z uczniami z neuroróżnorodnością
Prowadzenie: mgr Marta Wiśniewska
3. Współpraca z rodzicami ucznia z ADHD – jak grać do jednej bramki
Prowadzenie: mgr Sylwia Czekońska
4. Dysleksja w kontekście neuroatypowości. Od diagnozy dymensjonalnej do skutecznej terapii
Prowadzenie: dr hab. Marta Korendo, prof. UKEN
12:30-13:00 Przerwa
Zapraszamy na stoisko Wydawnictwa WiR
13:00-14:30: II BLOK SZKOLENIOWY
Do wyboru jeden spośród czterech tematów szkoleń:
1. Współczesne standardy diagnozy ASD u dzieci i młodzieży
Prowadzenie: mgr Aurelia Foremniak
2. ASD: inaczej, nie trudniej – jak rozumieć i wspierać ucznia w spektrum autyzmu w realiach szkolnych
Prowadzenie: mgr Agnieszka Rodziewicz
3. ADHD w klasie bez chaosu. Praktyczne strategie organizacji i zarządzania zachowaniem
Prowadzenie: mgr Sylwia Czekońska
4. Rola psychoedukacji rodziców w procesie terapii dziecka z ADHD
Prowadzenie: dr hab. Marta Korendo, prof. UKEN
Informacje dodatkowe:
– Udział w szkoleniach jest odpłatny (100 zł).
– W każdym bloku można wybrać jeden temat szkolenia.
– Liczba miejsc jest ograniczona. O przyjęciu na listę decyduje kolejność zgłoszeń i wpłat.
– Tylko zgłoszenia potwierdzone wpłatą będą przyjmowane jako wiążące.
– Uczestnicy obecni na szkoleniach otrzymają zaświadczenia (imienne, będą zawierały nazwisko uczestnika oraz tytuły wybranych szkoleń).
– UWAGA: Prosimy o uważne i przemyślane wybory szkoleń podczas rejestracji. Ze względów organizacyjnych po wysłaniu formularza nie ma możliwości zmiany wybranych tytułów szkoleń.
– Podczas wydarzenia otwarte będzie stoisko Wydawnictwa WiR.
O prowadzących:
dr hab. Marta Korendo, prof. UP – jest filologiem polskim i logopedą, profesorem krakowskiego Uniwersytetu Pedagogicznego. Prowadzi terapię dzieci niesłyszących, autystycznych, z zespołem Aspergera, upośledzonych i zagrożonych dysleksją. Bada także rozwój systemu językowego dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej. W szczególny sposób interesuje się rozwojem systemu językowego osób niesłyszących oraz wpływem języka migowego na język werbalny.
mgr Sylwia Czekońska – jest psychologiem o specjalności klinicznej, od około 10 lat pracuje z dziećmi i młodzieżą. Ukończyła I stopień Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR) oraz szkolenie w nurcie terapii poznawczo–behawioralnej. Jest certyfikowanym Trenerem TUS, pracuje także metodą Biofeedback. Posiada studia podyplomowe z terapii pedagogicznej oraz liczne szkolenia z zakresu pracy terapeutycznej. W praktyce integruje podejścia CBT, ACT, TSR i TUS. Pracuje jako psycholog szkolny oraz w gabinecie, prowadząc terapię dzieci i młodzieży, konsultacje dla rodziców i diagnozę ADHD.
mgr Aurelia Foremniak – pedagożka, terapeutka i psycholożka kliniczna, absolwentka Akademii Nauk Stosowanych TWP w Szczecinie. Ukończyła liczne szkolenia z zakresu zdrowia psychicznego, w tym terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży oraz wsparcia osób w kryzysie. Pracuje gabinetowo i w poradni zdrowia psychicznego NFZ, a także prowadzi warsztaty z psychologii szkolnej. Jako certyfikowany diagnosta wykonuje diagnozę spektrum autyzmu narzędziem ADOS-2. W pracy stawia na indywidualne podejście oraz relację opartą na akceptacji i zrozumieniu.
mgr Emilia Pietrzkiewicz – psycholożka, pedagożka, socjoterapeutka, logoterapeutka i terapeutka biofeedback. Pracuje z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami. Zajmuje się diagnozą ADHD u dzieci i młodzieży. Prowadzi psychoedukację w tym zakresie, pomagając zrozumieć mechanizmy trudności i rozwijać strategie radzenia sobie na co dzień. Wspiera również rodziców w procesie wychowania – zarówno w trudnych momentach, jak i w codziennych dylematach.
mgr Agnieszka Rodziewicz – psycholożka i trenerka umiejętności społecznych, pracująca z dziećmi przedszkolnymi, młodzieżą oraz osobami w spektrum autyzmu. Posiada tytuł Praktyka Metody Kids’ Skills. W pracy wykorzystuje podejście skoncentrowane na zasobach, wspierające rozwój emocjonalny i społeczne funkcjonowanie dzieci oraz młodzieży. Na co dzień pracuje jako psycholog w przedszkolu integracyjnym, prowadząc treningi umiejętności społecznych oraz wspierając dzieci w spektrum autyzmu, z ADHD i innymi trudnościami neurorozwojowymi. [foto i bio: nitka.szczecin.pl]
mgr Marta Wiśniewska – psycholog o specjalności klinicznej oraz psychoterapeuta systemowy w trakcie certyfikacji w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej. Ukończyła Studium Interwencji Kryzysowej (ARCAN). Trener Treningu Zastępowania Agresji (ART) oraz Trener Regulacji Emocji. Pracuje z dorosłymi, dziećmi, nastolatkami i ich rodzinami. W swojej pracy szczególną uwagę zwraca na kontekst rodzinny i relacje. Prowadzi konsultacje dla rodziców, wspierając ich w lepszym rozumieniu potrzeb dzieci, poprawie komunikacji oraz w sytuacjach kryzysowych, trudnościach wychowawczych i emocjonalnych dzieci i nastolatków.
Organizator:
Współorganizator:
