AktualnościWebinary i szkolenia

Szkolenia dla nauczycieli i logopedów „VIII Jesienny Dzień Edukacji w Pcimiu” – 23.11.2019

Zapraszamy do udziału w szkoleniach dla nauczycieli, logopedów i rodziców, które odbędą się 23 listopada 2019 r. w ramach VIII Jesiennego Dnia Edukacji w Pcimiu.

VIII Jesienny Dzień Edukacji w Pcimiu

23 listopada 2019 r. (sobota)

Miejsce:

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Królowej Jadwigi
Budynek Jana Pawła II
32-432 Pcim 599
Zobacz mapę dojazdu

Koszt udziału w imprezie: 50 zł (bez względu na liczbę wybranych szkoleń)

Zapisy:
Zapisy zakończone! Dziękujemy za zgłoszenia!

Program imprezy:

[su_button url=”https://www.wir-wydawnictwo.com/wp-content/uploads/2019/09/Pcim_8_program.pdf” target=”blank” style=”flat” background=”#3399cc” size=”6″ icon=”icon: file-pdf-o”]Pobierz program szkoleń w PDF[/su_button]

8.00 – 8.50 Rejestracja uczestników
8.50 – 9.00 Otwarcie imprezy

Szkolenia odbywają się w dwóch blokach godzinowych (każde szkolenie trwa 2h).

W każdym bloku można zapisać się na maksymalnie jeden temat szkoleń.

BLOK I – godz. 9:00 – 11:00 (do wyboru jeden z poniższych tematów)
1. „Moje sylabki” – teoria i praktyka

Brak wolnych miejsc

[su_accordion]

[su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]Technika nauki czytania metodą sylabową oparta jest na licznych badaniach oraz doświadczeniach terapeutycznych. Przynosi ogromne efekty u dzieci, które nie umieją jeszcze czytać lub mają trudność nauczenia się czytania innymi metodami. Jest głównym i efektywnym elementem terapii
u dzieci z zaburzeniami komunikacji. Ponadto warsztat przedstawi założenia teoretyczne oraz praktyczne, które pomogą rodzicom oraz terapeutom uczyć dzieci czytania metodą sylabową. [/su_spoiler]

[su_spoiler title=”Prowadzenie: mgr Iwona Kowalcze-Filar” style=”fancy” open=”no”] mgr Iwona Kowalcze-Filar – logopeda, pedagog, certyfikowany terapeuta Manualnego Torowania Głosek. Prowadzi terapię dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera, alalią, zespołem Downa oraz dzieci zagrożonych dysleksją. W swojej pracy wykorzystuje między innymi Symultaniczno-
-Sekwencyjną Naukę Czytania®, Manualne Torowanie Głosek® oraz Gesty Artykulacyjne.[/su_spoiler]

[/su_accordion]

2. Nie współdziała, nie mówi – o początkach terapii dziecka z autyzmem

Brak wolnych miejsc

[su_accordion]
[su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]Warsztat praktyczny skierowany do terapeutów, logopedów, nauczycieli, pedagogów, rodziców. Jego celem jest omówienie wczesnego etapu terapii dziecka z autyzmem, które nie patrzy, nie słucha, nie mówi i nie współdziała. W trakcie szkolenia omówiona zostanie terapia funkcji wzrokowych (m.in. ćwiczenia wymuszania kontaktu wzrokowego, rozszerzania pola widzenia, kontrolowanie wzrokiem wykonywanych czynności), terapia funkcji słuchowych oraz techniki budowania systemu językowego w umyśle dziecka z zaburzonym rozwojem.
[/su_spoiler]
[su_spoiler title=”Prowadzenie: dr Marzena Błasiak-Tytuła” style=”fancy” open=”no”] dr Marzena Błasiak-Tytuła – Adiunkt w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, językoznawca, neurologopeda, specjalista wczesnej interwencji terapeutycznej, wiceprzewodnicząca Małopolskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. Pracuje z dziećmi z zaburzeniami rozwoju (z alalią, autyzmem, zespołem Aspergera, afazją, dysleksją oraz z zespołami genetycznymi). W badaniach naukowych koncentruje się na diagnozie i terapii dzieci dwujęzycznych z zaburzonym rozwojem. Badania prowadzi
w Wielkiej Brytanii oraz w Polsce.
[/su_spoiler]
[/su_accordion]

3. Kształtowanie zachowań społecznych u dzieci z zaburzeniami rozwoju

Brak wolnych miejsc

[su_accordion]
[su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]
Warsztat praktyczny skierowany do logopedów, terapeutów, nauczycieli, pedagogów, rodziców oraz wszystkich innych osób zajmujących się terapią dzieci z zaburzeniami rozwoju. Głównym celem szkolenia jest zaakcentowanie faktu, że terapia zachowań społecznych przygotowuje dziecko do realizacji przyszłych zadań edukacyjnych oraz dzieje się podczas całego procesu terapeutycznego – niemożliwe jest ćwiczenie wyizolowanych społecznych zachowań. Słuchacze zapoznają się
z zachowaniami, które powinny być uczone w ramach umiejętności społecznych, wyznaczaniem celów oraz z tworzeniem schematu terapii. [/su_spoiler]
[su_spoiler title=”Prowadzenie: mgr Małgorzata Kuśnierz” style=”fancy” open=”no”] mgr Małgorzata Kuśnierz – pedagog, logopeda, neurologopeda, certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej® oraz Manualnego Torowania Głosek®. Kilkanaście lat pracowała jako nauczyciel wspomagający oraz logopeda w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi w Krakowie. Zajmuje się terapią dzieci: z zespołem Downa, autystycznych, z zespołem Aspergera, z alalią, z afazją, niepełnosprawnych intelektualnie oraz zagrożonych dysleksją. Aktualnie pracuje na stanowisku asystenta w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju w Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN
w Krakowie.
[/su_spoiler]
[/su_accordion]

4. Jak rozmawiać z dziećmi o sztuce, artystach, obrazach?

Brak wolnych miejsc

[su_accordion] [su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]Wszelkie działania plastyczne, kontakt z dziełami sztuki, mają ogromny wpływ na rozwój dziecka: pobudzają wyobraźnię, rozwijają kreatywność, skłaniają do eksperymentowania, szukania nowych rozwiązań. W trakcie warsztatów uczestnicy wykonają zadania plastyczne dostosowane do pracy
z dziećmi w różnym wieku i możliwości wykonania ich w warunkach przedszkolnych, szkolnych, warsztatowych, a inspiracją do tego będą dzieła sztuki, wielcy artyści.[/su_spoiler] [su_spoiler title=”Prowadzenie: mgr Monika Kraszewska” style=”fancy” open=”no”]mgr Monika Kraszewska jest doświadczonym nauczycielem plastyki pracującym z dziećmi najmłodszymi, młodzieżą i osobami dorosłymi jest autorem wielu publikacji wykorzystywanych
w pracy dziećmi oraz publikacji naukowych z zakresu architektury i dziedzictwa kulturowego.[/su_spoiler] [/su_accordion]

 Godz. 11.00 – 11.30 – Przerwa
BLOK II – godz. 11:30 – 13:30 (do wyboru jeden z poniższych tematów)
5. Ćwiczenia ogólnorozwojowe wspierające rozwój języka i komunikacji

Brak wolnych miejsc

[su_accordion]

[su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]Język pozwala tworzyć poprawne gramatycznie zdania i wypowiedzi. To cenne narzędzie będące wytworem kultury i warunkiem istnienia. Rozwój języka opiera się i wynika z właściwego ukształtowania się wszystkich funkcji poznawczych. Moja praktyka ukazuje, że zaburzenia każdej ze sfer życia dziecka wpływają negatywnie na rozwój języka, a zaburzenia języka są zagrożeniem dla rozwoju poznawczego dziecka. Oczywistym jest więc dbanie o prawidłowy rozwój języka od najmłodszych lat i wspieranie go przez stymulację poznawczą. Uczestnicy warsztatu będą mieli możliwość zobaczyć, jak w praktyce można rozwijać kompetencje językowe dziecka stosując odpowiednie ćwiczenia funkcji poznawczych. Jak programować pracę terapeutyczną, aby skutecznie wspierać dziecko w procesie nabywania języka.

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=”Prowadzenie: mgr Iwona Kowalcze-Filar” style=”fancy” open=”no”]mgr Iwona Kowalcze-Filar – logopeda, pedagog, certyfikowany terapeuta Manualnego Torowania Głosek. Prowadzi terapię dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera, alalią, zespołem Downa oraz dzieci zagrożonych dysleksją. W swojej pracy wykorzystuje między innymi Symultaniczno-
-Sekwencyjną Naukę Czytania®, Manualne Torowanie Głosek® oraz Gesty Artykulacyjne.

[/su_spoiler]

[/su_accordion]

6. Jak pomóc dziecku z zespołem Aspergera?

Brak wolnych miejsc

[su_accordion]
[su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]Warsztat praktyczny skierowany do terapeutów, logopedów, nauczycieli, pedagogów, rodziców.Jego celem jest omówienie terapii w zakresie umiejętności budowania dialogu, nawiązywania
i podtrzymywania relacji społecznych u dzieci z zespołem Aspergera (do 7 roku życia). Podane zostaną również sposoby radzenia sobie z zachowaniami trudnymi, z różnymi formami manipulacji.
[/su_spoiler]
[su_spoiler title=”Prowadzenie: dr Marzena Błasiak-Tytuła” style=”fancy” open=”no”] dr Marzena Błasiak-Tytuła – Adiunkt w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, językoznawca, neurologopeda, specjalista wczesnej interwencji terapeutycznej, wiceprzewodnicząca Małopolskiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. Pracuje z dziećmi z zaburzeniami rozwoju (z alalią, autyzmem, zespołem Aspergera, afazją, dysleksją oraz z zespołami genetycznymi). W badaniach naukowych koncentruje się na diagnozie i terapii dzieci dwujęzycznych z zaburzonym rozwojem. Badania prowadzi
w Wielkiej Brytanii oraz w Polsce.
[/su_spoiler]
[/su_accordion]

7. Problemy artykulacyjne dzieci w wieku przedszkolnym – charakterystyka najczęściej pojawiających się zburzeń artykulacji

Brak wolnych miejsc

[su_accordion]
[su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]Warsztat praktyczny skierowany do logopedów, terapeutów, nauczycieli, pedagogów. Celem warsztatu jest zaprezentowanie najczęściej występujących zaburzeń artykulacji u dzieci w wieku przedszkolnym. Omówione będą przyczyny oraz objawy nieprawidłowej wymowy, a także sposób postępowania diagnostycznego. Zaprezentowany będzie również paradygmat postępowania terapeutycznego.
[/su_spoiler]
[su_spoiler title=”Prowadzenie: mgr Małgorzata Kuśnierz” style=”fancy” open=”no”] mgr Małgorzata Kuśnierz – pedagog, logopeda, neurologopeda, certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej® oraz Manualnego Torowania Głosek®. Kilkanaście lat pracowała jako nauczyciel wspomagający oraz logopeda w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi w Krakowie. Zajmuje się terapią dzieci: z zespołem Downa, autystycznych, z zespołem Aspergera, z alalią, z afazją, niepełnosprawnych intelektualnie oraz zagrożonych dysleksją. Aktualnie pracuje na stanowisku asystenta w Katedrze Logopedii i Zaburzeń Rozwoju w Uniwersytecie Pedagogicznym im. KEN
w Krakowie.
[/su_spoiler]
[/su_accordion]

8. Co ciekawego można zrobić z materiałów naturalnych?

Brak wolnych miejsc

[su_accordion] [su_spoiler title=”Informacje o szkoleniu” style=”fancy” open=”no”]

W trakcie warsztatów uczestnicy wykonają proste zadania plastyczne, dowiedzą się:

– jak wykonać ciekawe prace poprzez połączenie kilku technik plastycznych;
– jak podnieść jakość dziecięcych prac przez zastosowanie różnorodnych materiałów;
– jak instruować dzieci w czasie pracy, by osiągnąć określony efekt.

Wszelkie działania plastyczne mają ogromny wpływ na rozwój dziecka: pobudzają wyobraźnię, rozwijają kreatywność, skłaniają do eksperymentowania, szukania nowych rozwiązań.

[/su_spoiler] [su_spoiler title=”Prowadzenie: mgr Monika Kraszewska” style=”fancy” open=”no”]mgr Monika Kraszewska jest doświadczonym nauczycielem plastyki pracującym z dziećmi najmłodszymi, młodzieżą i osobami dorosłymi jest autorem wielu publikacji wykorzystywanych
w pracy dziećmi oraz publikacji naukowych z zakresu architektury i dziedzictwa kulturowego.[/su_spoiler] [/su_accordion]

Zapisy:

Zapisy zakończone! Dziękujemy za zgłoszenia!

Informacje dodatkowe:

  • Uczestnictwo w szkoleniach jest odpłatne. Koszt udziału wynosi 50 zł bez względu na liczbę wybranych szkoleń.
  • Wpłaty można dokonać poprzez:
    1) przelewy elektroniczne Przelewy24.pl
    [su_button url=”https://sklep.przelewy24.pl/zakup.php?z24_id_sprzedawcy=35347&z24_kwota=5000&z24_currency=pln&z24_nazwa=Szkolenia+w+Pcimiu+2019&z24_opis=Op%B3ata+za+udzia%B3+w+szkoleniach+Wydawnictwa+WiR+w+Pcimiu+23.11.2019&z24_return_url=https%3A%2F%2Fwww.wir-wydawnictwo.com%2Fpotwierdzenie-otrzymania-wplaty&z24_language=pl&k24_kraj=PL&z24_crc=9763a07f”]Zapłać teraz[/su_button]
    UWAGA! Przed dokonaniem wpłaty należy wypełnić Formularz zgłoszeniowy »
    2) przelew zwykły
    nr konta: 06 8619 0006 0030 0328 6768 0001
    Wydawnictwo WiR Aleksander Jaglarz
    ul. Nad Potokiem 10
    30-830 Kraków
  • O przyjęciu na listę decyduje kolejność zgłoszeń i wpłat.
  • Uczestnicy obecni na szkoleniach otrzymają zaświadczenia.
  • W czasie trwania imprezy będzie otwarte stoisko Wydawnictwa WiR. Będzie można zapoznać się z pełną ofertą i zakupić wybrane pozycje.
  • Regulamin szkoleń

Organizatorzy:

  • Wydawnictwo WiR
  • Szkoła Podstawowa nr 1 w Pcimiu
  • Gabinet Logopedyczny Entliczek-Pentliczek